N4 總複習 — 三年的日文

學習目標

• 能讀懂一段自然疊用 Stage 4–5 十餘個句型的會話
• 能用一份自我檢查表回顧 Stage 5 的十三個句型
• 能指出 N4 最後三個易錯點：接續派別、三處撞形、敬語的方向
• 知道學完本課之後往哪裡走（複習系統與 N4 模擬測驗）

本文

（一年後いちねんご、社員しゃいん食堂しょくどうで）

（一年後，在員工餐廳）

山田：李リーさん、試験しけんはどうでしたか。

山田：李先生，考試考得怎麼樣？

李　：思おもったより難むずかしかったです。でも、最後さいごまで頑張がんばりました。

李：比想像中難。不過我努力到了最後。

山田：それはよかった。敬語けいごの問題もんだいは出でましたか。

山田：那太好了。有出敬語的題目嗎？

李　：はい。「部長ぶちょうが資料しりょうを＿＿」という問題もんだいで、「ご覧らんになりました」を選えらびました。

李：有。有一題是「部長把資料＿＿」，我選了「ご覧になりました」。

山田：正解せいかいです。使役受身しえきうけみは出でましたか。

山田：答對了。有出使役受身嗎？

李　：出でました。「部長ぶちょうにお酒さけを飲のまされた」のような文ぶんです。あの飲のみ会かいのおかげで、すぐわかりました。

李：有出。就是像「被部長灌酒」那樣的句子。多虧了那場聚餐，我馬上就懂了。

山田：はは、経験けいけんは役やくに立たちますね。結果けっかはいつ分わかりますか。

山田：哈哈，經驗真是派得上用場呢。結果什麼時候會知道？

李　：来月らいげつです。合格ごうかくできるかもしれませんし、できないかもしれません。

李：下個月。也許考得上，也許考不上。

山田：李リーさんなら大丈夫だいじょうぶです。三年前さんねんまえは簡単かんたんな文ぶんも話はなせなかったのに、今いまは敬語けいごで電話でんわに出でられますよ。

山田：如果是李先生就沒問題。三年前明明連簡單的句子都說不出來，現在卻能用敬語接電話了。

李　：ありがとうございます。次つぎはN3を受うけようと思おもっています。

李：謝謝您。接下來我打算報考 N3。

山田：もう次つぎのことを考かんがえているんですか。

山田：已經在想下一步了嗎？

李　：はい。勉強べんきょうは続つづければ続つづけるほど面白おもしろくなりますから。

李：是的。因為學習越持續就越有趣。

山田：その調子ちょうしで頑張がんばっていってください。

山田：就照這個氣勢繼續加油下去吧。

文法點

Stage 5 自我檢查表（十三條）

• 接續：每一條都問自己「我造得出一個句子嗎？」造不出來就回該課
• 意義：
  • 受身形（第 1・2 課）：部長ぶちょうに褒ほめられました。／雨あめに降ふられました。／このビルは去年きょねん建たてられました。
  • 使役形（第 3 課）：部長ぶちょうは社員しゃいんに新聞しんぶんを読よませます。（自動詞用を、他動詞用に）
  • 〜させてください（第 4 課）：私わたしにやらせてください。／休やすませていただけませんか。
  • 使役受身（第 5 課）：お酒さけを飲のまされました。（動1 縮成〜されます，「す」結尾除外）
  • 命令形・禁止形（第 6 課）：止とまれ／入はいるな。（讀得懂就好，別對人用）
  • 尊敬語（第 7 課）：いらっしゃいます／お待まちになります／来こられます
  • 謙讓語（第 8 課）：参まいります／お持もちします／拝見はいけんします
  • 丁寧語と固定句（第 9 課）：ございます／かしこまりました／申もうし訳わけありません
  • 〜てしまいます（第 10 課）：書かいてしまいます（完了）／忘わすれてしまいました（懊悔）
  • 〜てあります（第 11 課）：窓まどが開あけてあります。（他動詞・狀態）
  • 〜ていく／〜てくる（第 12 課）：買かってきます／寒さむくなってきました
  • 〜ば〜ほど・〜のに・はず・かも（第 13〜15 課）：続つづければ続つづけるほど／薬くすりを飲のんだのに／来くるはずです／雨あめかもしれません
  • 〜ように・〜場合は・縮約形（第 16〜18 課）：忘わすれないようにメモします／雨あめの場合ばあいは／書かかなきゃ
• 常見錯誤：十三條裡最容易「看得懂但造不出來」的是使役受身與謙讓語。這兩個回頭多讀幾次課文，別只背變化表。

N4 最後三個易錯點

• 接續：這三點串起 Stage 4 第 20 課的接續快查與第 19 課的橫向整理
• 意義：
  • 一、接續派別（な形容詞・名詞的現在肯定怎麼接）：
    • な派：〜ので、〜のに、〜はずです、〜ようです（元気げんきなのに）
    • の派：〜とき、〜場合ばあいは、〜はずです（名詞）（病気びょうきのとき）
    • だ派：〜と思おもいます、〜し、傳聞〜そうです（休やすみだそうです）
    • 直接派（什麼都不加）：〜でしょう、〜らしい、〜かもしれません、〜なら（便利べんりかもしれません）
  • 二、三處撞形：
    • 食たべられます＝能吃／被吃／您吃（が→可能、に→受身、主語是上位者→尊敬）
    • 書かける（能寫）／書かけ（給我寫）
    • 飲のまれる（被喝掉）／飲のませる（叫人喝）／飲のまされる（被迫喝）
  • 三、敬語的方向：
    • お待まちになります＝您等（尊敬）／お待まちします＝我等（謙讓）
    • 主語是對方→尊敬語；主語是自己或自家人→謙讓語。敬語只加一層。
• 例句：
  • 學完本課後，把 Stage 4–5 的單字加進複習系統，讓 SRS 排程幫你把它們留住；文法點的自我檢查表則建議每兩週回頭掃一次。
• 常見錯誤：N4 讀解的失分，八成不在生詞，在句尾（否定、義務、禁止都在最後幾個字）與接續（な／の／だ／直接）。這兩件事跟單字量無關，只跟有沒有系統地整理過有關。