學習目標

本文

（日本語にほんご教室きょうしつで）

（在日文教室）

先生：陳チンさんはまだ来きていませんね。

老師：陳同學還沒來呢。

李　：朝あさ、駅えきで会あいましたが、顔色かおいろが悪わるかったです。風邪かぜをひいたようです。

李：早上在車站遇到他，臉色很差。似乎是感冒了。

先生：そうですか。心配しんぱいですね。

老師：這樣啊，真令人擔心。

李　：あ、今いま、メールが来きました。今日きょうは休やすむそうです。

李：啊，剛剛來信了。他說今天要請假。

先生：わかりました。じゃ、授業じゅぎょうを始はじめましょう。明日あしたはテストをしますから、今晩こんばんよく復習ふくしゅうしてくださいね。

老師：了解。那我們開始上課。明天要考試，今晚請好好複習喔。

李　：先生せんせい、テストは難むずかしいでしょうか。

李：老師，考試會很難嗎？

先生：いいえ、皆みなさんなら大丈夫だいじょうぶでしょう。

老師：不會，你們的話應該沒問題吧。

李　：よかった。（窓まどの外そとを見みて）あ、雨あめが降ふっているみたいですね。

李：太好了。（看向窗外）啊，外面好像在下雨耶。

先生：そうですね。でも、午後ごごには止やむでしょう。

老師：是啊。不過下午應該就會停了吧。

接續：普通形 + でしょう（な形容詞・名詞的現在肯定不加だ：雨あめでしょう、大丈夫だいじょうぶでしょう）
意義：「大概〜吧」。有相當把握的推測，常跟たぶん一起用；天氣預報就是でしょう的世界：
- 明日あしたはたぶん晴はれるでしょう。（明天大概會放晴吧。）
- 午後ごごには雨あめが止やむでしょう。（下午雨應該就會停吧。）
例句：
- 皆みなさんなら大丈夫だいじょうぶでしょう。（你們的話應該沒問題吧。）
- テストは難むずかしいでしょうか。（考試會很難嗎？——でしょうか＝比ですか更客氣、更保留的問法）
常見錯誤：名詞・な形容詞不加だ——×雨あめだでしょう → ○雨あめでしょう。跟らしい同一條規則。

接續：普通形 + ようです（な形容詞＋なようです；名詞＋のようです）
意義：「似乎〜、看樣子〜」。根據自己觀察到的證據做的推斷，比でしょう更貼近現場：
- 顔色かおいろが悪わるかったです。風邪かぜをひいたようです。（臉色很差，似乎是感冒了。——證據：親眼看到的臉色）
- 電気でんきがついていません。陳チンさんは留守るすのようです。（燈沒亮，陳同學好像不在家。）
例句：
- 外そとは寒さむいようです。みんなコートを着きています。（外面好像很冷，大家都穿著外套。）
常見錯誤：跟らしい的分工——ようです是自己觀察的推斷（我看到臉色差），らしい偏向聽來的間接情報（聽說他感冒）。接續也不同：名詞＋のようです vs 名詞＋らしい。

接續：普通形 + みたい（な形容詞語幹・名詞直接接：雨あめみたい、元気げんきみたい）
意義：ようです的口語版，朋友之間說「好像〜」用這個：
- 雨あめが降ふっているみたいだね。（好像在下雨耶。）
- 陳チンさん、今日きょうは休やすみみたい。（陳同學今天好像請假。）
例句：
- あの店みせ、閉しまっているみたいです。（那家店好像關著。）
常見錯誤：みたい接名詞不加の——×休やすみのみたい → ○休やすみみたい（ようです才要の：休やすみのようです）。